O aluno precisa conseguir realizar a atividade
O planejamento começa pelo que será praticado. Identifique programas, arquivos, acessos e recursos usados em aula. Quando houver participantes com necessidades de interação específicas, inclua essas condições na escolha do conjunto e na organização da sala.
Turmas presenciais, remotas ou híbridas
No presencial, observe a distribuição das estações e a visibilidade da apresentação. Na participação remota, teste áudio, compartilhamento e comunicação com o instrutor. Em ambos os formatos, confira o exercício com as permissões que o aluno realmente terá.
Preparação entre uma aula e outra
Salvar os resultados que precisam ser mantidos.
Encerrar contas usadas pelos participantes.
Repor os arquivos de exercício e conferir as estações.
Reservar tempo para ajustes antes da turma seguinte.